Чтобы  уберечь наших детей от пагубных привычек, нужно дать им альтернативу -  занятия любимым делом: рисованием, лепкой, пением,  физической культурой и спортом, туризмом… Нужно научить людей наблюдать за птицами, изучать  и охранять их, потому что это занятие оздоровляет души, а от «здорового духа — здоровое тело»!  

Из опыта работы МБОУ СОШ д. Нуркеево муниципального района
Туймазинский район Республики Башкортостан.
на лучшую организацию  антинаркотической работы в номинации
«Организация оздоровительной и спортивно-массовой работы».

Ситдикова Ф.М. заместитель директора по ВР

Известно выражение: «В здоровом теле — здоровый дух». Но не менее справедливым будет и обратное утверждение: «От здорового духа — здоровое тело». Гармоническое развитие человеческой личности может быть достигнуто только в единстве этих двух здоровых начал. Поэтому совершенно необходимо воспитывать в себе силу духа, именно она сможет направлять разум человека в сторону добрых мыслей и положительных эмоций. Мысли должны созидать наше тело, а не разрушать его. Очень важно сегодня научить подрастающее поколение  использовать  свой разум для выработки сознательной философии жизни, направленной на сохранение здоровья. Ведь это сейчас  основной капитал каждого из нас.
В МБОУ СОШ д. Нуркеево муниципального района Туймазинский район  в плане физического развития и сохранения здоровья проводится большая и целенаправленная работа.  В школе имеется типовой спортивный  зал, где в течение учебного года проходят  не только уроки физкультуры, но и дополнительные занятия по общей физической подготовке для детей, имеющих разные отклонения в здоровье, работают волейбольная, баскетбольная  и легкоатлетическая секции. Имеется спортивная площадка, которая во второй половине дня и в дни школьных каникул редко бывает свободной: дети разных возрастов, проживающие в д. Нуркеево, играют здесь  в подвижные игры, в футбол, волейбол, зимой катаются на лыжах.
В условиях нашей школы очень эффективной и массовой формой работы является туризм, который   позволяет не только позитивно влиять на формирование жизненно важных для ребенка умений и навыков, но и активизировать воспитание личности.  Такие формы туризма, как экскурсия, прогулка, туристская прогулка используются в основном в начальных классах, в познавательных и воспитательных целях.  Содержание методики применения средств туризма в учебной, физкультурно-оздоровительной работе и активном отдыхе детей этого возраста  включает физические упражнения, двигательные задания с максимальным использованием природного и социального окружения, повышающие опыт пространственной ориентации. Применение методики использования средств туризма позволяет повысить уровень физической подготовленности детей,  формировать дружеские взаимоотношения; способствовать успешному усвоению знаний о природе и в области физической культуры. Известно, что в укреплении здоровья, профилактике заболеваний детей важное место отводится занятиям   физической культурой.  Подобное внимание к туризму как  средству физического воспитания в нашей школе не случайно,  и,  прежде всего потому, что туризм, представляющий двигательную деятельность человека на открытом воздухе, позволяет активно влиять на физическое развитие растущего организма, а в целом, -  на его здоровье. Результатом такой формы работы  является значительное снижение случаев простудных заболеваний и уменьшение числа часто болеющих детей. В частности, в октябре-ноябре месяцах 2009 года  малыши учебные занятия по причине ОРВИ почти не пропускали.
И с полной уверенностью можно утверждать, что в этом немалая заслуга учителей начальных классов: часто проводятся предметные экскурсии на природу, по окончании учебных занятий, прежде чем проводить детей по домам, устраиваются прогулки  (школьный двор, засаженный деревьями,  березовая аллея, дендрарий возле школы располагают к этому), и к тому же  обучающиеся младших классов свободное от уроков время проводят не за компьютерами, как их старшие братья и сестры,  а в подвижных играх на свежем воздухе. Не стоит исключать и тот фактор, что многие наши ученики в школу ходят пешком, преодолевая расстояния от 1,5  до 3 километров.
«Туризм» (франц. от — прогулка, поездка) (БСЭ), означает путешествие в свободное время, один из видов активного отдыха. Однако из данных определений следует, что туристское путешествие включает два понятия: поездку и поход. Поездка — это путешествие по туристско-экскурсионному, заранее разработанному маршруту с использованием транспорта. Поход — активный способ передвижения туристов по маршруту (пешком, на лыжах, лодках и т.д.). В походах сочетается выполнение познавательных задач с условиями походной жизни (разбивка бивака, преодоление трудностей и т.д.).
Определяя сущность туризма в возрастном аспекте, следует привести определение школьного туризма. Под школьным туризмом понимается массовая внеклассная форма работы учащихся по всестороннему изучению родного края, решающая воспитательные, познавательные, оздоровительные задачи. Туризм -  «средство гармонического развития детей, подростков и юношей, реализуемое в форме активного отдыха и общественно-полезной деятельности». Данное определение указывает на то, что в туризме должны интегрироваться все основные стороны воспитания: нравственная, трудовая, физическая, эстетическая, экологическая.
Под туристской прогулкой понимается непродолжительный по времени (1-4 часа) групповой выход с активным способом передвижения по территории населенного пункта или в его окрестностях в целях отдыха и познания. Эта форма работы активно проводится с обучающимися 3-4 классов.  Учителя очень часто уроки «Окружающего мира»,  проводят непосредственно на месте, так как по территории, прилегающей к д. Нуркеево, где находится наша школа,  протекают две малые реки Бишиндинка и Усень, в километре от школы тянется  цепочка гор и холмов Белебеевско-Бугульминской возвышенности, имеется дендрарий-парк, выращенный обучающимися школы, березовая аллея Памяти, также выросшая
благодаря заботе педагогов, школьников и их родителей.    Туристская экскурсия рассматривается как групповое посещение одного или нескольких экскурсионных объектов в учебно-познавательных целях.
Наша школа расположена в непосредственной близости (10 км.) от города Туймазы, в котором есть Парк культуры и отдыха, краеведческий музей, музей Боевой славы в техническом лицее № 128, Дворец детского и юношеского творчества, промышленные предприятия и организации, в которых наши обучающиеся являются частыми гостями. Завод медицинского стекла, Завод автобетоновозов, Туймазинский завод газового оборудования и автоматики – вот неполный перечень предприятий, по цехам которых с удовольствием проводят экскурсии в целях профориентации обучающихся.
Ежегодно во время осенних, зимних и весенних каникул обучающиеся школы совместно с учителем географии Халиковой В.М. и классными руководителями совершают туристические поездки в г. Уфу, где главными объектами посещения становятся Ботанический сад, лимонарий, Дворец спорта или Госцирк, национальные музеи, выставки, высшие учебные заведения, памятники архитектуры.
С удовольствием наши обучающиеся посещают музей семьи Аксаковых в с. Надеждино Белебеевского района, Музей пионерской славы в г. Белебее, музей истории поселка Субханкулово.
Неоднократно в дни зимних каникул старшеклассники выезжали в соседнюю Республику Татарстан, в г. Бугульму, чтобы покататься на коньках в Ледовом дворце.  Старшеклассники с нетерпением ждут снега и морозов, чтобы всем классным коллективом в выходные посещать лыжную базу и каток в г. Туймазы.
Туристский поход — это прохождение группы по определенному маршруту активным способом передвижения с целями познания, физического развития, выполнения общественно-полезной и краеведческой работы в пути, опреде- ленных спортивно-туристских нормативов, содержательного отдыха. В Туймазинском районе очень на высоком уровне поставлена работа  Центра оздоровительно-образовательного туризма, благодаря которому наши школьники имеют возможность приобщаться к такому виду отдыха, как туризм, круглогодично.  Наши ребята  совместно с нашим педагогом-совместителем центра Зиннатуллиным Ф.Ф. и с  классными  руководителями (Музипова Ф.Ф., Гайсарова  Г.Ф., Ситдикова Ф.М., Яубасарова Р.А.)  в течение учебного года на субботу и воскресенье, в дни каникул на несколько дней,  выезжают в туристические лагеря «Островок», расположенный в школе д. Кандры-Куль и «Ватан», который находится на берегу озера Кандры-Куль. Здесь ребят учат завязывать узлы, пользоваться альпинистским снаряжением, лазать по горам.
В дни летних каникул на живописном берегу озера, который мы с гордостью именуем жемчужиной Башкортостана, разворачивают свою деятельность палаточные лагеря «Ровесник» и «Поиск».
В «Ровеснике» ежегодно отдыхают и приобретают навыки водного туризма, лазания по горам и другие туристические премудрости  дети  из многодетных, неблагополучных  семей, и дети, оказавшиеся в трудных жизненных ситуациях. Юные туристы  получают навыки разбивки бивака,  учатся разжигать костры,  самостоятельно готовить обед. И самое главное, всю смену, а это 7-8 дней, живут самостоятельной, насыщенной разнообразными мероприятиями жизнью, вдали от родительской заботы и цивилизации в виде мобильных телефонов, компьютеров, теле-видео-аудиоаппаратуры.
В лагере «Поиск» прошлым летом отдохнули 14 одаренных детей   нашей школы, которые в течение учебного года показали отличные и хорошие результаты в учении, принимали активное участие в олимпиадном движении школьников, выигрывали в соревнованиях и конкурсах.  Несмотря на начавшиеся каникулы, ребята здесь продолжали секционные занятия по различным направлениям: филологическому, физико-математическому и другим.
В прошлом учебном году 20 ребят и педагогов школы приняли участие  в сплаве по реке Зилим (Южный Урал). В течение недели туристическая  группа на 4 катамаранах и одной лодке прошла водный путь, протяженностью 55 километров (от д. Толпарово до д. Таш Асты  Гафурийского района Республики Башкортостан). Этот  многодневный поход позволил не только детям, но взрослым,  понять, каковы мы, на что мы способны.  Такой вид активного отдыха, как водный туризм, способствует единению  с природой, помогает задуматься о роли   человека в природе, об отношении наших далеких предков к окружающей среде. Именно здесь, вдали от цивилизации,  предоставляется возможность довести до детей и  подростков  основные положения концепции «устойчивого развития», ее основную идею – сохранить человечество и окружающую среду в будущем. Сегодня, как никогда, очень важно, чтобы молодое поколение, да и все население в целом, наконец, поняло: человек – всего лишь один из биологических видов, существующих на нашей планете наравне с другими видами.  Мы должны пересмотреть свое поведение, сменить ценностные ориентиры: соблюдать законы природы, изменить свое потребительское отношение к ней. Сегодня переделать мир не представляется возможным, но можно попытаться воспитать человека с новым мышлением в одной отдельно взятой школе… А для формирования экологического мировоззрения  маленьких людей  все средства хороши!
В течение всего сплава по горной реке, которая в этом году из-за отсутствия дождей сильно обмелела,  не умолкали возгласы восхищения красотами седого Урала, хранящего девственные леса, растения, которых больше нигде не увидишь, да и саму реку Зилим с ее кристально чистой водой.  Этот поход многим открыл глаза на природу,  и мы пришли к общему выводу: нельзя губить ни одной частички природы и вершины её творения — человека. Нельзя  приносить  вреда другим и себе!
Сплав по реке Зилим имел разные воспитательные цели, но одна из них – экологическая – пришлась по душе каждому из нас. На всех туристских стоянках мы становились участниками экологического десанта. На значительной территории, прилегающей к месту временного расположения  нашего палаточного городка, мы собирали в специально привезенные нами мешки мусор, оставленный горе-туристами из разных регионов нашей великой страны. Те, кого мы встретили во время путешествия,  были с Челябинска и Самары, Магнитогорска и Екатеринбурга, городов и районов Башкортостана, Москвы и Санкт-Петербурга.  Мусор мы сортировали и … утилизировали: консервные банки обжигали, расплющивали и закапывали в ямки вдалеке от берега,  а вот стекло (разбитые банки и бутылки) и пластик нам пришлось вывезти с собой и оставить в контейнерах-мусоросборниках.
Кроме туристских премудростей, дети за время сплава самостоятельно попытались найти ответ на извечный вопрос: «Что такое хорошо и что такое плохо?»   А мы же, взрослые еще раз убедились в правильности  своего выбора: спортивные и активные виды туризма – это очень  эффективные средства формирования здорового образа жизни подрастающего поколения.
Наша антинаркотическая деятельность в том и заключается, чтобы привлечь подростков к разнообразной деятельности. Мы уверены: детям не нужно постоянно твердить о том, что курить, употреблять спиртные напитки  и наркотики – это плохо;  нужно помочь ребятам увидеть прекрасное в обыденном, интересное, захватывающее в, казалось бы,  ни чем не примечательном.  Ребенок должен видеть альтернативу пагубным привычкам,  и выбор он всегда сделает правильный.
В нашей школе для обучающихся созданы все условия для получения дополнительного образования. Кроме спортивных секций работают три
объединения культурологического направления: башкирский, татарский,  русский фольклорные кружки. На зональном этапе республиканского конкурса-фестиваля объединение «Йэйгор» завоевало III место.
В школе работают детские общественные организации: «Пионеры Башкортостана», скауты, совет старшеклассников, которые объединены в республику  «Нур»

30 апреля 2009 года скауты отряда «Бригантина» приняли участие в интерактивной акции  «Костры детства», посвященной 100-летию детского общественного движения в России.  http://kostry.nspt.ru/node/677
В 2009 году МБОУ СОШ д. Нуркеево приняла участие и стала победителем Всероссийского конкурса проектов социально-экономической значимости в
здравоохранении, образовании, науке, культуре и экологии в номинации «Экология и культура».  В настоящее время мы проводим большую работу по реализации своего проекта «Искусство в воспитании экологической культуры и профориентации обучающихся», которому  присвоен гриф Федерального образовательного проекта «Молодое поколение за эколого-экономическую безопасность Российской Федерации».        http://yaroslavl.ecologyandculture.ru/index.php?id=70
В рамках реализации  проекта экологической направленности мы активно подключились во Всемирные и Международные Интернет-проекты, связанные с изучением и охраной птиц.
В  жизнь нашей школы вошел  новый вид отдыха, который   входит в моду во всех странах мира, -  BirdWatching, или, как мы его называем «бёрдинг»- спортивная орнитология, наблюдения за птицами.
Что же представляют собой наблюдения за птицами?
Это прежде всего,  развлечение.  Большое развлечение. Оно соответствует духовным потребностям. Это связь с прекрасным миром природы. Наблюдатели за птицами активизируют свои прародительские охотничьи инстинкты. От наблюдений люди получают такое же удовольствие, как и от охоты, хотя «добыче» не причиняется вреда. Наблюдения за птицами – прекрасный спорт для XXI столетия. Наблюдение за птицами – занятие, которое способствует укреплению здоровья, потому что, чтобы увидеть как можно больше птиц, распознать виды, посчитать количество особей, тем более, удачно сфотографировать их, нужно  проводить много времени на свежем воздухе, много двигаться. Наблюдения за птицами объединяют все поколения. Родители прививают детям интерес к природе, который остается у них на всю жизнь.    Наблюдение за птицами – совершенный вид социального общения. Любители наблюдать за птицами никогда не чувствуют себя одинокими, поскольку они любят делиться своими знаниями, интересными находками.                                                                                                       Наблюдение за птицами – идеальное занятие для тех, кто любит уединение. Особое удовольствие доставляют прогулки в одиночку. Ваши мысли и чувства настраиваются на позитивный лад и кажется, что все живое становится вашим другом. Наблюдения за птицами – это спорт на все вкусы: он одинаково подходит тем, кто любит одиночество и веселую компанию.  Вместе с птицами в нашу жизнь входит ни с чем не сравнимое разнообразие впечатлений, романтика путешествий и дружеское общение.
Приобщиться к удивительному миру птиц нам удалось благодаря прекрасным людям, которые занимаются орнитологией  профессионально и объединены для этих целей в Союз охраны птиц России. Наша дружба с этими людьми началась 9 мая 2009 года, с письма  координатора  Международных  массовых акций по изучению и охране птиц Нижегородского отделения СОПР, кандидата педагогических наук, преподавателя экологии Нижегородского государственного педагогического университета, доцента  кафедры экологии и экологического образования  Киселевой Надежды Юрьевны, которая  в своем электронном письме приглашала скаутов отряда «Бригантина» принять участие в Международном образовательном Интернет-проекте «Весна идет!» (информация о скаутском отряде и электронный адрес имеются на сайте Всероссийского Интернет-проекта «Костры детства»).  http://www.springalive.net/
И мы приняли участие в этой акции, всей школой! Всех подключили:  и ребят, и учителей, и родителей! И даже малышей и их воспитателей  из детского сада д. Нуркеево удалось увлечь этой интересной формой работы.  И вот результат:  Россия – чемпион! Башкортостан, который  все четыре года существования проекта оставался «белым пятном» на карте России, –  на  втором  месте, и наша школа – Чемпион России! В рейтинге школ-участников проекта мы первые! Участие в акции не требовало специальной подготовки, какого-либо снаряжения, определенных навыков;  требовалось при первой же встрече с пернатыми (ласточкой, стрижом, кукушкой или аистом), отправить сообщение на сайт.  Захваченные желанием «встретить весну», которую приносят в наши края эти птицы, ребятишки просили родителей свозить их в лес (кукушка не часто в деревню прилетает!), ездили в город и в поселок Субханкулово, где в многоэтажных зданиях обычно селятся стрижи;  отправлялись в гости к бабушкам и дедушкам, потому что знали, под крышей старого бабушкиного сарая  есть ласточкино гнездо, а в их новостройке они еще не успели поселиться…
Каждая  встреча с  маленькими небесными странниками – огромное счастье, а самому заполнять «окошечки» сайта, иметь возможность поделиться мыслями и чувствами, впервые за всю жизнь испытанными при встрече с, казалось бы, давно знакомой, птичкой,  – описать невозможно. А как приятно знать, что своими наблюдениями ты внес свой вклад в отечественную науку, потому что сегодня, многое из того, что знают орнитологи о птицах, получено от обычных наблюдателей за птицами.
Человек, однажды поднявший свой взор к небу, оторваться от этой притягательной красоты не в силах. «Птичий грипп» — так в шутку называют наши «нуровцы» свое увлечение птицами, потому что уже не могут не обращать внимания на тех, кто рассекает воздух своими крылами в стремительном полете, кто завораживает  всю округу веселой трелью или  царственно величаво выплывает из камышовых зарослей по зеркальной глади озера Кандры-Куль.
Не менее активно участвуем мы  в первые выходные октября  и во Всемирных Днях наблюдений птиц. День  здоровья обучающихся в рамках Всероссийской акции – массовой зарядки «Займись спортом – сделай первый шаг» в МБОУ СОШ д. Нуркеево мы проводим в форме бёрдинга, т.е., соревнований по спортивной орнитологии.
В округе, наверное, не остается ни одного грача, воробья, синицы, серой вороны или мистического ворона, которого бы не отметили наши ребята. И снова результаты наблюдений будут отправлены по Интернету на сайт http://www.biodat.ru/db/birds/bird.htm.
Ученым срочно нужна информация – пожалуйста, мы всегда готовы!   А результат нашей активности – 5 место Республики Башкортостан среди 74 регионов Российской Федерации и сознание того, что «лед тронулся», потому что число участников акции, значит и любителей природы, увеличилось: удалось привлечь к интересному делу отделение  биологии и экологии ДД(Ю)Т, детей, с ограниченными возможностями, посещающими отделение реабилитации ГУ «Комплексный центр социального обслуживания населения Туймазинского района и г. Туймазы Республики Башкортостан», педагогов и воспитанников МБОУ д/с д. Нуркеево и д/с № 6 с. Субханкулово.
Наблюдение за птицами – недорогое занятие по сравнению с другими видами спорта. Записная книжка, полевой определитель и бинокль – все вместе это стоит меньше, чем пара кроссовок для занятия легкой атлетикой.  Наблюдение за птицами – это своеобразный поиск приключений. Изучение птиц подобно приобретению пожизненного билета в «театр природы».                                       Птицы, в отличие от компьютерных игр, существуют на Земле уже миллионы лет, и, наблюдая за ними, человек не только обретает душевное спокойствие и укрепляет своё здоровье, но и приобщается к тому, что действительно ценно и важно.
Спортивная орнитология — экологически чистый туризм. Бёрдвотчеры бережно и ответственно относятся не только к птицам, но и к миру природы в целом.
Заядлый орнитолог-любитель встает рано, как утренняя птаха, ведь многие птицы особенно активны  рано утром.  Наблюдения за птицами, за их повадками не только способствуют воспитанию выносливости и внимательности, но также развивают творческие способности ребенка, потому что поделиться, рассказать о своих впечатлениях от увиденного – естественное желание каждого орнитолога-любителя.
Наблюдения за птицами делают людей добрее, лиричнее, романтичнее,  учат мечтать, потому что  не мечтать, глядя в небо, нельзя. Особенно тогда, когда по нему пролетает клин журавлей. Сколько разговоров о журавлях было нынешней осенью! А ведь они, журавли, пролетали над нашими головами и в прошлом году, и пять лет, и десять лет назад, но на них никто не обращал внимания, если обращали, то, видимо, все ощущения переживал каждый сам по себе, стыдясь, непрошено  нахлынувших чувств.   Наблюдение за птицами для любого из нас  — это своеобразная психологическая разрядка. Нельзя допустить, чтобы в стрессовой ситуации рука человека, тем более,  молодого, неокрепшего,  потянулась за сигаретой, бокалом пива или вина, очередной дозой.  Нужно научиться обращать взор на маленьких наших пернатых друзей, которые каждый год преодолевают огромные расстояния, чтобы вернуться в родные края и порадовать нас своим стремительным полетом, красивым оперением или заливистым пересвистом.
Чтобы  уберечь наших детей от пагубных привычек, нужно дать им альтернативу -  занятия любимым делом: рисованием, лепкой, пением,  физической культурой и спортом, туризмом… Нужно научить людей наблюдать за птицами, изучать  и охранять их, потому что это занятие оздоровляет души, а от «здорового духа — здоровое тело»!
Птичий фестиваль, объявленный в  школе в рамках реализации нашего проекта «Искусство в воспитании экологической культуры и профориентации обучающихся благодаря информационной поддержке редакции газеты «Туймазинский вестник», в этом году вылился в общерайонное дело. На днях завершился конкурс рисунков «Мир птиц», участниками которого стали около 200 мальчишек и девчонок со всего Туймазинского района. Рисунки на конкурс предоставили и дошкольники, и обучающиеся младших классов и среднего звена, и старшеклассники, которым по 16-17 лет.
«Покормите птиц зимой» — это еще одна массовая акция по охране зимующих в нашем регионе, которая приобрела статус районного и привлекла внимание населения всех возрастов, и призвана научить подрастающее поколение заботиться о тех, кто слаб и нуждается в нашей защите.
Проект Союза охраны птиц России, в котором мы принимаем активное участие направлен на развитие социальной адаптации детей и подростков в результате применения инновационной социальной технологии организации массовых акций по изучению и сохранению птиц и мест их обитания. Система таких акций осуществляется в течение всего учебного года, предоставляя детям широкие возможности для формирования и развития социальной активности, поскольку предусматривает взаимодействие школьников как между собой, так и с местными властями, педагогическим сообществом, государственными природоохранными организациями, НКО и бизнесом.
Система массовых акций позволяет гармонично сочетать использование компьютерных и коммуникационных технологий, разнообразную практико-ориентированную деятельность. В результате у школьников не только улучшается уровень общеобразовательной подготовки, но и развиваются коммуникативные, исследовательские и другие навыки, необходимые для будущей успешной деятельности в условиях экономики, построенной на знаниях.
В рамках участия в акциях дети и педагоги получают свидетельства востребованности и социального признания результатов своей деятельности (встречи со специалистами на семинарах и тренингах, публикация результатов в СМИ и интернете, грамоты и дипломы разных организаций, призы активистам);
осознание целевыми группами проекта вовлеченности в общероссийские, европейские и мировые процессы обеспечивает личностный рост и развитие глобального мышления;  осознание собственного вклада в достижение лидерских позиций России в международных акциях способствует воспитанию патриотизма в не меньшей степени, чем выдающиеся спортивные победы. Участие в различных конкурсах и соревнованиях, туристских прогулках и многодневных походах, участие в  массовых акциях – это хорошие механизмы социальной адаптации детей и профилактики девиантного поведения  подростков и обучающейся молодежи.
В МБОУ СОШ д. Нуркеево нет обучающихся, состоящих на учете в ОДН, нет ребят, замеченных в употреблении спиртных напитков, табака или наркотических веществ. Мы стремимся максимально задействовать каждого ребенка в оздоровительных, спортивно-массовых, культурных и образовательных мероприятиях, как школьного масштаба, так и в районных,  республиканских, Всероссийских и Международных проектах.