Большое таёжное путешествие
Повесть «Маха, или История жизни кунички» написана в 1992 году и, судя по количеству её изданий, является одним из любимых произведений автора – писателя Камиля Зиганшина – и, смею предположить, читателей.
Облик этнопедагогики в современной модели образования при изучении родных языков
Этнопедагогика при изучении родных языков в современной модели образования призвана воспитанию детей гуманизма, патриотизма, то есть уважения к предкам, любви к своему народу, тяги ко всему родному, привязанности к месту своего рождения. Без Родины нет Человека. Утеряв Родину и национальность, человек теряет себя. Читать далее
Место фольклора в нравственном и патриотическом воспитании
Только через знакомство и исполнение произведений фольклора можно привить любовь к родным напевам и поэзии, старинным обычаям, обрядам и праздникам. Читать далее
Народное искусство в воспитании экологической культуры и профориентации обучающихся
Все жанры устного народного творчества: колыбельные, пестушки и потешки, пословицы и поговорки, загадки, заклички, игры, приметы, трудовые и обрядовые песни, а также сказки разных народов – всегда отражали особенности восприятия природы людьми, их отношение к ней, характер использования природных ресурсов. Интерес детей дошкольного и школьного возраста к играм, сказкам, загадкам позволяет использовать элементы различных культур в целях экологического образования.
«Золото Алдана» Камиля Зиганшина выдвинута на соискание Государственной премии Республики Башкортостан
Роман уфимского прозаика Камиля Зиганшина «Золото Алдана», на наш взгляд, является не просто успехом этого писателя, а является подлинным достижением современной российской художественной литературы. Не так много у нас сейчас книг, которые бы на таком высоком духовном и языковом уровне повествовали о самых главных вопросах жизни человека на земле — о поисках смысла жизни, об обретении веры, о глубине личности, о служении человека своим ближним и своему Отечеству.
Ганичев В.Н. , председатель Союза писателей России
Место фольклора в духовно-нравственном воспитании детей школьного возраста.
Фольклор – это наше духовное богатство, наша внутренняя экологическая среда, точно так же требующая сохранения и защиты, восстановления естественных связей человека с историческим и духовным наследием своего народа, прошлого с настоящим. Без постоянных возрождений прошлого в настоящем немыслимо будущее. Научить любить и уважать свой народ, прививать нашим детям любовь к народным традициям, воспитывать чувство гуманизма и благородное, и ответственное. Читать далее