Статьи

Народное искусство в воспитании экологической культуры и профориентации обучающихся

Все жанры устного народного творчества: колыбельные, пестушки и потешки, пословицы и поговорки, загадки, заклички, игры, приметы, трудовые и обрядовые песни, а также сказки разных народов – всегда отражали особенности восприятия природы людьми, их отношение к ней, характер использования природных ресурсов. Интерес детей дошкольного и школьного возраста к играм, сказкам, загадкам позволяет использовать элементы различных культур в целях экологического образования.

Читать далее

«Золото Алдана» Камиля Зиганшина выдвинута на соискание Государственной премии Республики Башкортостан

Роман уфимского прозаика Камиля Зиганшина «Золото Алдана», на наш взгляд, является не просто успехом этого писателя, а является подлинным достижением современной российской художественной литературы. Не так много у нас сейчас книг, которые бы на таком высоком духовном и языковом уровне повествовали о самых главных вопросах жизни человека на земле — о поисках смысла жизни, об обретении веры, о глубине личности, о служении человека своим ближним и своему Отечеству.

Ганичев В.Н. , председатель Союза писателей России

Читать далее

Место фольклора в духовно-нравственном воспитании детей школьного возраста.

Фольклор – это наше духовное богатство, наша внутренняя экологическая среда, точно так же требующая сохранения и защиты, восстановления естественных связей  человека с историческим и духовным наследием своего народа, прошлого с настоящим. Без постоянных возрождений прошлого в настоящем немыслимо будущее.  Научить любить и уважать свой народ, прививать нашим детям любовь к народным традициям, воспитывать чувство гуманизма и благородное, и ответственное. Читать далее

Формы дополнительного экологического образования в МБОУ СОШ д. Нуркеево муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Каждый раз, работая в данном направлении, убеждаюсь в том, что решение  всех экологических проблем человечества – в душах людей. Чем раньше мы посеем зерно добра в душе ребенка, тем  раньше они дадут всходы.     Все мы – дети природы, и с малых лет должны познавать ее и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться ею. И наша цель, цель учителя, — неторопливо и бережно ввести детей в мир природы, дать им необходимые знания о ней и вырастить доброго ее друга, способного сострадать, сопереживать к окружающему нас живому миру.  Читать далее

Способы повышения интереса к русскому языку.

Я учитель русского языка! Мы живем в Великой стране, имя которой Россия! Я хочу научить ребят не только правильно писать слова, но и заинтересовать их всем русским: литературой,  обрядовыми праздниками, сопровождающимися песнями, хороводами, народными играми.  Думаю,  будет справедливо считать, что участие в русских народных празднествах есть немаловажный способ повышения интереса к русскому языку.

Читать далее

Воспитание экологической культуры обучающихся как приоритетное направление в воспитательной работе школы.

«Человек, овладевший экологической культурой, подчиняет все виды своей деятельности требованиям рационального природопользования, заботится об улучшении окружающей среды, не допуская её разрушения и загрязнения…”

А. Плешаков, автора многих книг и учебных пособий по природоведению и окружающему миру.                                                                                                                                 Читать далее

Я ищу