Бабушкино «нельзя», или Береза — символ Родины
Сегодня, работая с детьми, мы планируем и проводим огромное количество мероприятий, призванных развивать ребенка по различным направлениям, в то время как народная педагогика без проблем решала все эти задачи. И доказательство тому – произведения устного народного творчества, которые, к счастью, дошли до нас. Именно фольклор, на мой взгляд, должен быть в основе воспитания, ведь в нем есть все необходимые формы, которые призваны развивать речь ребенка, его музыкальные способности, логическое и образное мышление, трудовые навыки, призваны воспитать патриота, истинного защитника всего того, что мы называем Родиной. Читать далее
А помнишь?..
Когда встречаемся, не устаем перебивать друг друга криками: «А помнишь?!» Весело хохочем над своими детскими проделками… Читать далее
Воспоминания вдруг нахлынули…
Деревенские дети рано начинают понимать, что такое «умереть». Умер, значит, перестал дышать, двигаться, пищать… Например, умерла маленькая мышка, которую домашняя кошка в зубах принесла своим котятам; так и не вылупившись, умер в яйце маленький цыпленок; гусёнка неопытная мамаша-гусыня затоптала в плетеном гнезде под койкой.
Формула решения школьных конфликтов
В те стародавние времена… люди водили хороводы, взявшись за руки, щедро одаривали колядовщиков, широко праздновали масленицу, пели волочебные или вьюношные песни, закличками закликали Весну-красну… И каждый понимал, чем он будет добрее к окружающим, чем веселее будет на праздниках, чем щедрее одарит деток малых за песни-щедривки, тем удачнее будет для него год. Читать далее
Седой Урал
Фаиля Ситдикова
Сказка.
Часть первая.
Красавица Волга после бурного половодья вновь вернулась в свое привычное русло и, напитавшись синевой весеннего неба, горделиво-спокойно потекла вдоль живописных берегов к далекому морю. Миллионы лет горные и равнинные реки-жрицы приносят ему свои бесценные дары. Читать далее