Место фольклора в духовно-нравственном воспитании детей школьного возраста.
Фольклор – это наше духовное богатство, наша внутренняя экологическая среда, точно так же требующая сохранения и защиты, восстановления естественных связей человека с историческим и духовным наследием своего народа, прошлого с настоящим. Без постоянных возрождений прошлого в настоящем немыслимо будущее. Научить любить и уважать свой народ, прививать нашим детям любовь к народным традициям, воспитывать чувство гуманизма и благородное, и ответственное. Читать далее
Формы дополнительного экологического образования в МБОУ СОШ д. Нуркеево муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Каждый раз, работая в данном направлении, убеждаюсь в том, что решение всех экологических проблем человечества – в душах людей. Чем раньше мы посеем зерно добра в душе ребенка, тем раньше они дадут всходы. Все мы – дети природы, и с малых лет должны познавать ее и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться ею. И наша цель, цель учителя, — неторопливо и бережно ввести детей в мир природы, дать им необходимые знания о ней и вырастить доброго ее друга, способного сострадать, сопереживать к окружающему нас живому миру. Читать далее
Способы повышения интереса к русскому языку.
Я учитель русского языка! Мы живем в Великой стране, имя которой Россия! Я хочу научить ребят не только правильно писать слова, но и заинтересовать их всем русским: литературой, обрядовыми праздниками, сопровождающимися песнями, хороводами, народными играми. Думаю, будет справедливо считать, что участие в русских народных празднествах есть немаловажный способ повышения интереса к русскому языку.
Фронтовые письма-треугольники – свидетельства мужества, героизма и патриотизма
Среди документов войны есть особые свидетельства мужества, стойкости и патриотизма. Это письма фронтовиков домой, в трудовые коллективы, землякам, пославшим их на защиту Отечества. Письма ответные — на фронт. В них бьется пульс войны, слышна воля к победе. Читать далее
Воспитание экологической культуры обучающихся как приоритетное направление в воспитательной работе школы.
«Человек, овладевший экологической культурой, подчиняет все виды своей деятельности требованиям рационального природопользования, заботится об улучшении окружающей среды, не допуская её разрушения и загрязнения…”
А. Плешаков, автора многих книг и учебных пособий по природоведению и окружающему миру. Читать далее
От здорового духа — здоровое тело
Чтобы уберечь наших детей от пагубных привычек, нужно дать им альтернативу - занятия любимым делом: рисованием, лепкой, пением, физической культурой и спортом, туризмом… Нужно научить людей наблюдать за птицами, изучать и охранять их, потому что это занятие оздоровляет души, а от «здорового духа — здоровое тело»! Читать далее