О поездке писателя Камиля Зиганшина на родину В.М.Шукшина
Летом 2014 года по приглашению Алтайского дома литераторов член российского Союза писателей, лауреат многих литературных премий, автор полюбившихся всем нам рассказа «Лохматый», повестей «Щедрый Буге», «Маха, или История жизни кунички», «Боцман», дилогии «Золото Алдана» Камиль Зиганшин принял участие во Всероссийских Шукшинских днях.
Творческого ученика может воспитать только творческий учитель
В портфолио Ситдиковой Фаили Мусиевны среди десятков наградных документов есть один, датированный 1 сентября 1998 года. Это Благодарственное письмо, подписанное главой администрации поселка Субханкулово. «За энергию и азарт, за подвижническую работу…», — эти слова на тот момент для педагога, недавно переехавшего в поселок на постоянное место жительства, были признанием ее труда и стали программой дальнейшей ее жизни.
Сценарий торжественного вручения аттестатов «Парад звезд» ( 2014 год).
«Прощай, наша школа! Прощай наше детство!
К тебе не вернемся уже никогда.
Лишь светлой тоскою останутся в сердце
Беспечные школьные наши года!
Тот, кто дошел до Берлина
В селе Субханкулово Туймазинского района Республики Башкортостан жили, живут и работают удивительные люди: трудолюбивые, доброжелательные и веселые.
Дорогие мои земляки, юные туймазинцы!
8 апреля 2014 года в МБОУ СОШ д. Нуркеево муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан состоялись очередные, III Районные историко-краеведческие чтения.
Юные краеведы (на Чтениях приняли участие 255 учащихся 1-11 классов образовательных учреждений г. Туймазы и Туймазинского района) получили письмо-обращение от своего знаменитого земляка, лауреата государственной премии Республики Башкортостан им. Салавата Юлаева писателя и путешественника Камиля Зиганшина.
Читать далее
Положение о III Районных историко-краеведческих чтениях
Уважаемые друзья!
Приглашаем Вас принять участие в III Районных историко-краеведческих чтениях «Моя малая родина», которые состоятся 8 апреля 2014 года в 1000ч.
(Начало регистрации в 900ч.
Планируется организовать работу секций по следующим направлениям: