Скоро, очень скоро на деревьях проклюнутся первые клейкие листочки, на проталинах появятся подснежники и защебечут возвратившиеся к нам пернатые друзья.
Весна вступает в свои владения, но и зима еще не ушла: злится, за каждый сугроб цепляется, хочет, как можно дольше продлить свой век. Но «сколь зима не злится – все равно весне покорится!»

 

 

Урок русской словесности в 5 классе

Ситдикова Ф.М.

Цель урока:

1. Познакомить учащихся с приметами весны, народными пословицами, поговорками о весне, стихами русских поэтов, с репродукциями картин А. Саврасова, И. Остроухова, К. Юона, музыкой П. Чайковского, посвященными этому времени года, традициями празднования Проводов зимы.
2. Продолжать работать по развитию творческих способностей учащихся (художественных, музыкальных, сценических).
3. Содействовать воспитанию интереса у учащихся к народным празднествам, обычаям, народной культуре.

Оборудование: магнитофон, аудиозапись произведения П.И. Чайковского «Времена года»; выставка репродукций картин о весне на стенде «Сегодня на уроке». Учащиеся рассаживаются за столы, расставленные вдоль стен.

Ход урока:

I. Оргмомент.
II. Слово учителя.

Каждое время года прекрасно по-своему. Уверена, одни из вас любят жаркое лето с ароматом цветов на лугах, с жужжанием мохнатых пчел и веселым купанием в прохладной речке… Другим ребятам больше нравится величавая золотая осень, а третьи – ни за что не хотят расставаться с «чародейкою зимою», с ее веселыми и добрыми праздниками,
… Но каждому времени года свой черед. Сегодня и мы с вами, и растения, и животные дождались прихода весны с ее звонкими капелями и распутицей.
Скоро, очень скоро на деревьях проклюнутся первые клейкие листочки, на проталинах появятся подснежники и защебечут возвратившиеся к нам пернатые друзья.
Весна вступает в свои владения, но и зима еще не ушла: злится, за каждый сугроб цепляется, хочет, как можно дольше продлить свой век. Но «сколь зима не злится – все равно весне покорится!»
Итак, тема нашего урока: «Здравствуй, Весна-красна!». А посвящается он первому весеннему месяцу – МАРТУ.
Наш урок необычный. Сегодня мы будем говорить о сроках прихода весны, ее приметах, познакомимся с пословицами и поговорками о весне и весенних полевых работах, с весенней календарно-обрядовой поэзией.
А.С. Пушкин назвал весну «утром года».
– Как вы понимаете значение этого выражения?
– Верно! Весеннее тепло и яркое солнце пробуждают заснувшую за зиму природу. Ждет весну все живое на земле: домашние животные изголодались, истосковались по сочной зеленой травке; перелетные птицы спешат скорее вернуться с юга и успеть вывести и выкормить своих птенцов. Рыбки истомились в ледяном плену; почкам на деревьях не терпится  распустить свои резные листочки; семена в земле ждут момента, чтобы дать жизнь маленькому росточку…
О весне написано много песен, стихов; много художественных полотен и уникальных музыкальных произведений посвящены этой прекрасной поре.
Прислушаемся к звукам музыки Петра Ильича Чайковского из цикла «Времена года». А вы попробуйте уловить настроение мелодии.
– Каким настроением проникнута эта музыка? (Радостным, веселым).
– А что вы услышали в этой музыке? (капель, журчание ручейков, бурливый поток воды, весенний шум).
– Как вы думаете, какому весеннему месяцу посвящается это музыкальное произведение? (Апрелю).
– Почему?
Можно только позавидовать ребятам, которые в этой музыке услышали и веселое «кап-кап», которое вспоминал И.С. Шмелев в своем рассказе «Мартовская капель», и тихое журчание ручья, и бурлящие потоки вешних вод, и щебетание птиц.
– А сейчас обратим внимание на репродукции картин. Вы здесь видите пейзажи русских художников:
«Грачи прилетели» – Алексея Кондратьевича Саврасова.
«Ранняя весна» – Ивана Остроухова.
Картины «Мартовское солнце» и «Мартовский снег» принадлежат кисти Константина Юона.
Так и хочется воскликнуть словами поэта:

«Весна идет! Весне дорогу!»

– А кто из вас знает стихи о весне? (Чтение стихов о весне 3-4 учащихся).

***

Вот уж снег последний в поле тает,
Теплый пар восходит от земли,
И кувшинчик синий расцветает,
И зовут друг друга журавли.
Юный лес, в зеленый дым одетый,
Теплых гроз нетерпеливо ждет;
Все весны дыханием согрето,
Все кругом и любит и поет;
Утром небо ясно и прозрачно,
Ночью звезды светят так светло…
А.К. Толстой

***
Март – говорит наш народ – парник, капельник. Солнце начинает одолевать зиму. Рыхлеет, ноздрится, становится серым снег… С крыш свисают ледяные сосульки, блестя струится по ним вода – и капает, капает… Натекают лужи и уличные воробышки весело полощутся в них, смывая с перьев зимнюю копоть… Весна прилетела к нам на солнечных крыльях.
(В. Бианки)

***
Зима не даром злится,
Прошла ее пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора.

И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон –
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.

Зима еще хлопочет
И на весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…

Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…

Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.
Ф.И. Тютчев

Апрель

Верба, верба, верба,
Верба расцвела.
Это значит верно,
Что весна пришла.
Это значит верно,
Что зиме конец.
Самый, самый первый
Прилетел скворец.
Засвистел в скворечне:
- Ну, теперь я здешний.
Но весне не верьте,
Слышен ветра свист.
Ветер, ветер, ветер
По дорогам вертит
Прошлогодний лист.
Все апрелю шутки!
Сельский детский сад
Утром кинул шубки –
В полдень снегопад!
Но не так уж скверно
Обстоят дела,
Если верба, верба,
Верба зацвела.
А. Барто

Устная молва каждое время года наделяет различными прозвищами. Например, у зимы есть и ласковые и бранчливые прозвища. Мы ее называем «зимушка», «матушка», «чародейка», «волшебница», но иногда она же и «злюка», и «прибериха».
– А как народ величает весну? (Весна-красна, Весна – красная, красавица Весна, дорогая гостья, Весняночка).
– Мы говорим: «Весна пробуждается, весна проснулась, весна идет, весна пришла».
– О ком можно так говорить? (О живом существе, о человеке).

Зима у нас ассоциируется с образом старика с бородой, которого мы ласково называем Дедушкой Морозом.
– Каким же представляется вам образ Весны?
– Давайте закроем глазки и попробуем увидеть ее портрет.
– Увидели? Нарисуйте его словами. (Выступления 2-3 учащихся).
– А вот какой видят Весну-красну юные художники нашей школы.. (Демонстрируются 2-3 рисунка старшеклассников).

Здесь Весна – девушка в русском национальном костюме, весна – девушка с вплетенными в косы цветами, в сарафане из голубых ручейков и т.д.)
С радостью и тревогой ждал деревенский люд весну.
– Почему люди радовались ее приходу?
– А почему тревожились, ожидая весну? (тревожились за озимые хлеба).
– Какая она будет нынешняя весна? Ответ на этот вопрос всегда интересовал крестьянина. Ведь весна будущий урожай строит. От ее начала и от того, как она будет проходить, зависят все главнейшие полевые работы.
– Когда же к нам приходит весна? (1 марта).
– Как долго она царствует в природе? (три месяца).
– В известной детской песенке поется: «К сожалению, день рожденья только раз в году…» А вот весна в течение одного месяца трижды становится именинницей.
– Помните, как 1 марта мы друг друга поздравляли с наступлением весны?
– Второй день рождения Весна празднует в тот день, когда температура воздуха прогревается до 00С.
В третий раз именины красавицы Весны приходятся на 22 марта, на день весеннего равноденствия, когда день сравняется с ночью.
– Ребята, кто знает, почему первый месяц весны называется «март»?
Древние римляне считали, что бог войны Марс покровительствует стадам и полям, поэтому в его честь и прозвали первый весенний месяц – «Март» или точнее – «мартус».
– Но у этого месяца есть и собственно русские имена.
На доске записаны древнерусские названия разных месяцев.
Вчитайтесь в эти слова, вглядитесь в них, вдумайтесь, какие из них являются названиями марта-месяца.

Протальник
Жнивень
Капельник
Грозник
Соковник
Травень

Почему вы выбрали эти названия?

На Руси издревле существовал устный народный календарь примет зимы и лета, весны и осени. Называется он месяцеслов. В нем веками скапливались мудрые крестьянские наблюдения, предсказывающие погоду, сроки сельскохозяйственных работ и будущий урожай.
Какие народные приметы, связанные с весной вы знаете?
– Долго не линяют зайцы – жди продолжительной холодной погоды.
– Ранний прилет грачей и жаворонков – к теплой весне.
– Если весною висят длинные и толстые сосульки – к урожаю яровых.
– Какова середина марта, таково и лето: подул теплый ветер – будет лето теплое и  мокрое, если же снег, мороз и ветер с севера – лето будет холодное, а если пройдет  дождь – все лето дождливое.
А сейчас обратимся к месяцеслову, посмотрим, как в нем отражаются наблюдения наших далеких предков.

Месяцеслов

6 марта – ТИМОФЕЙ-ВЕСНОВЕЙ
13 марта – ВАСИЛИЙ-КАПЕЛЬНИК
14 марта – ЕВДОКИЯ-ПЛЮЩИХА (вокруг этого числа бытовало особенно много примет и присловий: Пришли Евдокеи – мужику затеи: Соху точить, борону чинить. На Евдокею погоже – все лето пригоже).
17 марта – ГЕРАСИМ-ГРАЧЕВНИК.

Мы с вами знаем, что устный народный календарь месяцеслов появился на основе церковных святцев, в которых дни назывались именами святых и великомучеников. Второе название дню давал сам народ на основе своих наблюдений.
– Как вы думаете, почему такие названия получили дни: весновей, капельник, грачевник?..
Наблюдательность и мудрость простого народа отражена также в пословицах и поговорках, которые доказывают, что явления природы и сельский труд неразрывно связаны.
В списке пословиц, которые лежат у вас на столах, найдите те, в которых говорится о проявлениях весны в природе и о весеннем крестьянском труде.
Февраль богат снегом, апрель – водой.
Март хоронит хлеб в землю, а август в закрома.
Мартовский снег стоит половины удобрений.
Увидел грача – весну встречай.
Апрель с водою – май с травою.
Не верь мартовскому льду.
Семь раз отмерь, один раз – отрежь.
Придет март-капельник и зима заплачет.
Грач – на проталину, скворец – на прогалину.
Коси, коса, пока роса; роса долой – коса домой.
Весной часом отстанешь, неделей не догонишь.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Кто рано сеет, тот много веет.
Кто спит весною, тот плачет зимою.
Март зиму кончает, а весну начинает.

Издревле крестьяне верили в магические силы природы, стремились всеми способами угодить каждому времени года, задобрить их. Этим отчасти объясняется обилие народных праздников в течение всего года.
Например, осенью устраивались капустные вечерки, жнивные, зимой – святки…
– А какие весенние народные праздники вы знаете? («Масленица», «Проводы Зимы», встреча Весны).
Когда-то, ребята, это были языческие праздники, но сегодня они потеряли свою религиозность и даже национальность. Нашу республику населяют люди более 100 национальностей, и они с удовольствием принимают участие в этих праздниках.
Давайте и мы посмотрим, как сегодня в городах и селах Зиму провожают и Весну встречают.
Звучит русская народная мелодия «Комаринская». Выбегают 4 скомороха, весело пляшут. Музыка смолкает.

1-й скоморох:

Эй, народ честной,
Шире рот открой!

2-й скоморох:

Слушай объявление!
Для глухих – без повторенья.

3-й скоморох:

Ой, вы, гой еси, красны девицы да добры молодцы!
Слушайте и глядите и не говорите,
Что вы слыхом не слыхивали и видом не видывали.
Здесь праздник начинается, народ созывается.

4-й скоморох:

Всех созываем, всех приглашаем
На праздник веселый!
С играми, хороводами,
С песнями, шутками и прибаутками.

1-й скоморох:

К нам сюда собирайся, народ!
Сегодня вас много интересного ждет.

2-й скоморох:

Игры, аттракционы, чудеса из чудес.
Спешите, времени осталось в обрез.

3-й скоморох:

Давайте знакомиться (Подают зрителям руки).
Очень приятно!

4-й скоморох:

Скучные и мрачные,
Поворачивайте обратно!

1-й скоморох:

На празднике сегодня
Железный закон:

2-й скоморох:

Хмурым и угрюмым
Вход воспрещен.

3-й скоморох:

Ха-ха-ха!
Сколько кругом зевак собралось!

4-й скоморох:

А чего они сошлись, сами не знают.
Лучше бы дома сидели!

1-й скоморох:

Милые дамы и господа!
Для чего вы все собрались сюда?

2-й скоморох:

Может, думаете, блинов вам здесь подадут с медом
Или орешков в карманы насыплют?! Как бы не так!

3-й скоморох: Слушайте, братья, вот что я знаю. Ехал один мужик лесом в город, на ярмарку за покупками. В яр спустился, глядь – лисы хоровод водят. И все такие наряженные. И чего это они?

4-й скоморох:

Да это что?! Я вот что знаю…
У бабки Агафьи мыши развеселились, бегают из угла в угол  да посмеиваются, а коту Ваське усы сбрили. И чего это они?

1-й скоморох:

Интересно! Только я еще интереснее новость знаю.
В одной школе народ собрался: нарядились, бегают, шумят, смеются.
И чего это они?

Учитель: Я отвечу на ваши вопросы. Лисы водят хоровод –
зиму провожают и весну поджидают. Мыши играют – зиму провожают и весну поджидают. И ребята в школе суетятся: готовятся зиму проводить и весну встретить, веселые песни попеть да в игры-потешки поиграть.

2-й скоморох:

Так что же!
Отметим нынче и мы
Праздник проводов зимы.

Учитель:

Струны звонкие, играйте –
Открываем мы наш праздник!
Праздник радости и смеха,
Праздник проводов зимы.

1-й скоморох:

Будем песни петь, играть,
Будем зиму провожать
И весну-красну встречать!

2-й скоморох:

Сегодня – не воскресенье,
Но всем на удивленье
С особым вдохновеньем
Сыграем представленье!

1-й скоморох:

Оно так и называется:
«Зима с весной встречается».

2-й скоморох:

Да где же это видано, чтобы
Зима и Весна одновременно
В одном месте находились?
Не бывает так!

Учитель: А вспомните-ка сказку о 12-и месяцах. Там и зима, и лето, и весна, и осень около одного костра грелись.

1-й скоморох: Так это в сказке!

Учитель: А у нас чем хуже?! Посмотрите на площадь – все так и кипит, так и бурлит, как в сказочном горячем озере. Кругом такие сверкающие лица, улыбки, как в сказочной пещере Али-бабы с драгоценностями. Да и в природе: там, куда солнце светит – все тает, там уже весна; где тень, солнце не падает – там мороз колется да щиплется, зима еще властвует.

1-й скоморох:

Да что толчем мы в ступе воду?
Невтерпеж уже народу.
Начинать, так начинать:
Нужно зиму выкликать!

2-й скоморох:

Эй ты, зимушка-зима!
Выходи к нам, будь добра!
Надоело тебя ждать.
Нужно праздник начинать.

Учитель:

Дозовемся, знать, не скоро.
Ну-ка, вместе, ну-ка хором!

Все:

Зима, Зима!
Покажись на глаза.
Тебе пора
Съезжать со двора.

Звучит музыка, звенят колокольчики. Выходит Зима со свитой: Мороз, Вьюга, Буран, Метель.

Зима (радостно). Слышу, слышу, спешу!
Звонкой песней к вам лечу,
Песнею морозною
Метелью хороводною.
Здравствуйте, люди добрые! (кланяется)
Здравствуйте, девочки-хохотушки!
Здравствуйте, мальчики-вертушки!
Спасибо, что пришли попрощаться со мной;
Снежной, холодной и вьюжной зимой.
Уж любила я вас,
Развлекала я вас.
Щеки, уши и нос ущипнула не раз.
Сын мой старший – Мороз
Вас морозил не раз.
Дочка старшая – Вьюга

Много вьюжила вас.
Сын мой младший – Буран
Вас буранил не раз.
Младшая дочка – Метель
Снега сыпала в вас.
Так ответьте Зиме
В мой последний час,
Угодила ли вам?
Уходить мне от вас?

Несколько голосов:

I. Уходи, Зима,
Ты нам надоела,
Весь хлебушек поела,
Ручки-ножки ознобила
Скотинушку поморила!

II. Уходи, Зима, ты нам наскучила,
Морозами замучила

III. Уходи, Зима, ты нам надоела – надоскучила.
Без хлебушка замучила
Холод-стужу напустила,
Щечки, носики нам поморозила.

Зима (сердито).

Кто кричал: «Уходи»?
Будут знать, что орать.
Стража верная,
Этих молодчиков взять!
(Свита Зимы хватает 2-3 ребят, завязывает им глаза, связывает руки)

Зима (зло).

Что ж, будете знать,
Как меня провожать.
Я заставлю любого
Себя уважать.
Праздник ваш закрываю…
И марш по домам
Под надзор ваших бабок,
Дедушек и мам. (Злится)

Поморозила я нынче вас на славу! Довольна моя душенька! Я еще покажу себя! Как закручу, как замету, все снегом засыплю! Я заставлю любого себя уважать. И весны в этом году вам не видать!

(Уходят, уводят «пленных»)

Учитель: Видите, ребята, как нехорошо получилось, разозлили мы Зиму-зимушку, осерчала она на нас, испортила нам праздник. Видно, придется нам действительно разойтись по домам.

Звучат позывные, появляется Богатырь «верхом на коне»

Богатырь:

Что приуныли?
Зимы испугались?
Что же вы с Зимой
За победу не дрались?
Что, среди вас нет силачей?
Рук богатырских, зорких очей?
Ворогов ваших берусь победить,
Пленных вернуть и Весну воротить.
Правда, один в этом деле не воин.
Кто мне в помощники нынче достоин?
Кто пожелает в дружину мою?
Пусть силу и удаль покажет свою!

Конкурсы, соревнования. 5-6 победителей – в дружину. «Петушиные бои», «Бег в мешках», перетягивание каната).

Богатырь:
С этой дружиной любого врага,
Черта любого возьмем за рога.
Всем подарю вам мечи-кладенцы.
К бою готовы?
Вперед! Молодцы!

I. Девушка (в русском национальном костюме)

Счастья, удачи вам в трудном бою,
Силу и удаль прославьте свою.
Злую Зиму в том бою победите,
Пленников наших назад воротите.

II. Девушка:

Там же в неволе томится Весна,
Ждет избавленья от плена она.
Все мы Весну с нетерпеньем ждем.
И до победы отсель не уйдем.
Если подмога вам будет нужна,
Свистните только, поспеет она.

Богатырь (кланяется):

Что же, спасибо, народ наш честной.
Много бойцов собралось уж со мной.
Вы же, друзья, время даром не тратьте,
Новую рать подготовьте, пожалуй.
Если подмога нам будет нужна,
Посвиста ждите в течение дня.

Звучит песня «Солдатушки, браво ребятушки», богатырь с «дружиной» уходит, совершив круг почета.
На «площади» продолжаются соревнования: перетягивания каната, «петушиные бои», «скачки», «бег в мешке» и др.
Снова звучит торжественная музыка. Входит Богатырь со своей дружиной. Несут чучело Зимы.

Богатырь:

Вот вернулись к вам мы снова,
Живы, веселы, здоровы.
Вам же рад я доложить:
Могут молодцы служить.
Коль возьмутся, дело сладят.
И Зиму в сундук посадят.
Я ее во всем виню
Посему ее огню
По закону старины
Мы сейчас предать должны.

Дети:

– Надо по-хорошему с Зимушкой проститься, чтобы не обиделась она, не осерчала.
– Матушка-Зима! Спасибо тебе за снежок, за снежные горки, за зимние каникулы и праздники твои веселые: Новый год, Святки, Рождество Христово, за катание на санках и лыжах.
– Даже за сильные морозы спасибо, на то ты и Матушка-Зима!
– Ты прости, прощай, Матушка-Зима!
Ты прости, прощай, на нас не серчай.
Ждем тебя через годок
На осенний наш порог.

Учитель: Эй, люди добрые, величальную Матушке-Зиме!

Становятся в хоровод дети, скоморохи, чучело Зимы посередине.

Все (поют):
А кто у нас белая, да
А кто у нас белая?
Белая, белая!
Белая, белая!

На ней платье белое, да
На ней платье белое,
Белое, белое!
Белое, белое!

Ты прости, прощай, Зима, да
Ты прости, прощай, Зима
Зимушка – Матушка
Зимушка студеная.

Учитель: Чучело это, ребята, символизирует зимний холод, мрак, болезни, поэтому по законам праздника она должна быть сожжена, но она у нас немного задержится, побудет с нами до конца нашего урока. (Чучело можно усадить за стол или убрать в сторонку).
– Проводив Зиму, наигравшись и повеселившись вдоволь, народ возвращался домой. Дети малые просили своих мам и бабушек: «Испеки мне «жаворонков». И начиналась веселая суета: топили печи, месили тесто и выпекали “жаворонков” – печенья в форме птичек.
С раннего утра ребятишки с первыми лучами солнца выбегали на улицы, забирались на крыши, вбегали на сугробы, пригорки, нанизывали «жаворонков» на палки и вилы или подкидывали их высоко вверх.
Закличками-веснянками дети выкликали Весну и пташек весенних.
Ребята, вы сейчас услышите заклички, которыми выкликали Весну красную. А вы уж, дорогие артисты, постарайтесь, чтобы она вас услышала.

1-й скоморох:

Эй! Добры молодцы да красны девицы!
Собирайтеся, снаряжайтеся,
Солнце ясное встречать
Весну-красну зазывать.

2-й скоморох:

Выходи, народ,
Становись у ворот –
Пташек будем закликать
Весну-красну зазывать.

Дети:
– Весна, весна красная!
Приди, весна, с радостью,
С радостью, с радостью,
Со великой милостью.
– Весна, Весна красная!
Приди, Весна, с милостью,
С солнцем горячим,
С дождем обильным.
Принеси урожай
В наш счастливый край.
– Скворушка, прилетай,
Себе домик выбирай.
На дереве высоком
С крылечком широким.
Ты позвонче свисти
Да почаще щебечи!
– Прилетите, жаворонушки к нам,
Принесите из заморья вы нам
Весну ясную,
Весну красную –
С сохой, бороной
И лошадкой вороной!

– Чок, чок, чок, чок!
Прилети куличок!
Принеси весну
На своем хвосту!
Коровки мычат –
На волю хотят.
Свинки хрючат –
Корешков хотят.
Овечки кричат –
Они травки хотят,
Шелковой травы,
Ключевой воды!

– Чувиль-виль-виль!
Жавороночек!
Прилети к огням,
Принеси ты нам:

Ты Весну-красну,
Красно солнышко,
Тепло летушко,
Зеленый покос.
Унеси сухой мороз!
– Иди, весна,
Иди, красна!
Принеси ржаной колосок,
Овсяной снопок,
Большой урожай
В наш любимый край!

Звучат колокольчики, пение птиц, музыка… появляется Весна.

Весна:

Весенняя заря…
Ведь девицей – красавицей
Зовут меня не зря.
Лучами солнца золотыми
Снега я растоплю,
Кругом ковры зеленые
Я скоро расстелю.

Здравствуйте, ребятишки: милые девчушки и озорные мальчишки! Мое нижайшее вам почтение! (кланяется).

Девочка:
Весна-красна,
На чем пришла?

Весна:

На солнышке,
На боронушке!

Девочка:

– Весна-весняночка,
Где ты зимовала?

Весна:

Зимовала я в лесочке,
Под ракитовым кусточком,
Солнышко встречала,
Время дожидала.

Девочка:

– Красавица Весна,
Что ты нам принесла?
Весна:

Соху, борону
И лошадку ворону;
Солнца клочок
И соломки пучок;
Хлеба краюшечку
И водицы кружечку.

Долго я шла к вам, люди добрые, соскучилась. Принесла с собой цветов ароматных, бабочек и жучков мохнатых, голосистых птичек, а также хлопоты огородные.

О зиме вы не грустите,
Будет время, погодите.
С ней денечков через пять
Повстречаетесь опять.
Она долго умирает.
И весной еще бывает:
Снег закружит, землю скроет,
Но теперь уже не стоит
Придавать тому значенье –
Я хозяйка положенья.
Посему велю опять
Веселиться и играть.
А пока забавы ради
Были вы увлечены,
Вам для угощения
“Жаворонушки” испечены.

Детей угощают коржами в форме жаворонков. Играет русская народная музыка “На горе-то калина”.

Я ж от вас теперь не скрою,
Что в село иду другое.
Там меня уж заждались
Да на площади сошлись.
До свидания! Пора!
Веселися, детвора!

Весна уходит. Продолжаются игры, конкурсы, концерт художественной самодеятельности.

1-й скоморох:

Праздник близится к концу,
Но грустить нам не к лицу.
У Весны забав немало,
И она нам завещала
Веселиться и играть,
И ее не забывать.

1-й скоморох.

Мы ж, однако, подустали:
Целый день! И так скакали!
Нам пора и отдохнуть
В уголочке где-нибудь.

2-й скоморох.

Вы ж, честные господа,
Разбредайтесь, кто куда!

3-й скоморох:

Ну, а всех, кто к нам пришел,
До финала не ушел
(Ну, давай, кричи со мной).

Все: Поздравляем всех с весной!

Звучит русская народная мелодия “Барыня”.

Учитель: А теперь, ребятки, сядем рядком да поговорим ладком:
– Скажите-ка, что нового, необыкновенного узнали вы и увидели на нашем уроке? Чему научились? (Высказывания учащихся).
– А сейчас посмотрите на наш стенд «Пробуем перо». Сегодня на нем нет ваших работ. Попробуйте догадаться, какое будет домашнее задание? (Ответы учащихся).

Правильно! Творческая работа.
Напишите сказку о том, как Зима с Весной повстречались. Кто еще не умеет сочинять, пусть сделает книжку-малышку со стихами известных поэтов о весне.
Я благодарю вас за сотрудничество на уроке. До новых встреч!

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Народные приметы: хотите – верьте, хотите – проверьте. – Казань: Татарское кн.изд-
во, 1987.
2. Народные праздники, обряды и времена года в песнях и сказках: Сборник
фольклорных материалов. Запись, составление и нотация  Г.М. Науменко. – М.: ЗАО
Изд-во Центрполиграф, 2001.
3. Календарь на 2003 год «Времена года» Составитель И. Носкова. ООО фирма
«Журна».
4. Чудесный короб, русские народные песни, сказки, игры, загадки. Сост. запись и
обработка Г. Науменко. М. Изд-во «Детская литература», 1988.
5. Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Весенние праздники, игры и забавы для
детей. – М.: ТЦ «Сфера», 2001.
6. Мухтарова Н.В. Масленица. Педсовет, 2002; №11, стр. 14
7. В.К. Соколова. Весенне-летние календарные обряды русских, украинцев и белорусов
(XIX – начало XX в.). – М., «Наука», 1979. 284 с.
8. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. Российская
академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. 4-е изд.,
дополненное. – М.: Азбуковник, 1999.